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Gracias por acompañarnos aquí mientras continuamos ayudando a nuestros estudiantes de Yellow Jacket a seguir creciendo académicamente.

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FOURTH GRADE (4)

Dear Students and Families,

   Esperamos sinceramente que todos estén bien y se mantengan a salvo. Tus maestros han estado trabajando duro para brindarte oportunidades de aprendizaje en casa. Lo alentamos a que siga los planes de lecciones proporcionados y disfrute de las habilidades de revisión que ha dominado este año, así como el nuevo aprendizaje.

   Las tareas de lectura y escritura se pueden hacer en familia. Utilice libros que tenga en casa, libros ilustrados en línea o pasajes provistos en su escuela. Los estudiantes de K-6 pueden trabajar juntos usando el mismo libro.

Las lecciones de matemáticas y ciencias tienen videos divertidos para ver y actividades para elegir. ¡Algunos videos tienen maestros de DISD que quizás reconozcas!

   Si necesita una copia impresa de los materiales publicados en línea, están disponibles en su campus. Las escuelas están abiertas entre las 9:00 a.m. y el mediodía.

   Tu educación es muy importante para nosotros. Hemos proporcionado un horario diario con tiempos sugeridos para aprender, comer, hacer ejercicio y jugar.

Te extrañamos mucho y esperamos verte pronto.

DISD Teachers

LECCIONES

40 Grado – Semana del 30 de marzo

 

 lunes el 30 del marzo 

 

SLAR
  • Lee un libro de no ficción o el artículo proporcionado. (30 minutos)

  • Discute: ¿Qué te preguntas cuando estás leyendo?(10 minutos)

  • Escribe o dibuja sobre el tema: De toda la información que aprendiste, ¿qué te gustaría compartir con alguien más? ¿Con quién lo compartirías y por qué? (20 minutos)

 

 

Matemáticas

Patrones numéricos

 

 

 martes el 31 de marzo 

 

SLAR
  • Vuelve a leer el libro o el artículo de ayer. (30 minutes).

  • Discute: ¿Cómo releer la lectura te ayudó a entender mejor la información? (10 minutos)

  • Escribe sobre el tema: Escribe dos o más preguntas que podrías tener para el autor. (20 minutos)

 

 

Matemáticas

Fracciones Equivalentes

 

 

 

 

 

 miércoles, el 1 de abril 

 

SLAR
  • Selecciona otro libro de no ficción o el artículo proporcionado. (30 minutos)

  • Antes de leer: Discute: ¿De qué se va a tratar el libro? ¿Qué conoces ya sobre este tema? (10 minutos)

  • Lee en voz alta el libro o el artículo.

  • Escribe: ¿Qué aprendiste que cambia o confirma tus pensamientos? (20 minutos)

 

Matemáticas

Comparación de Fracciones

 

 

 

 

 

 jueves, el 2 de abril 

 

SLAR
  • Vuelve a leer el libro o el artículo de ayer. (30 minutes).

  • Discute: ¿Qué libro, película o show de televisión te recuerda este libro? (10 minutos)

  • Escribe sobre el tema: Escribe dos o más preguntas que podrías tener para el autor. (20 minutos)

 

Matemáticas

Suma de Fracciones

 

 

 

 

 

 vienes, el 3 de abril 

 

SLAR
  • Los estudiantes y los padres crearan una tabla T (t-chart) para los libros o artículos de ficción o no ficción que leyeron esta semana. Una columna es para "Igual" y la otra es para "Diferente". El estudiante enumerará o dibujará todas las formas en que los libros son iguales y diferentes. (30 minutos)

  • Use amigables sitios web de investigación para responder a las preguntas que pudieran tener sobre ambos temas.

 

 

Matemáticas

Resta de Fracciones

  • Repasa el video de ayer de Mrs. Nunn

  • Completar la hoja de trabajo: Pagina 583-586

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