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Gracias por acompañarnos aquí mientras continuamos ayudando a nuestros estudiantes de Yellow Jacket a seguir creciendo académicamente.

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FIFTH GRADE (5)

Dear Students and Families,

   Esperamos sinceramente que todos estén bien y se mantengan a salvo. Tus maestros han estado trabajando duro para brindarte oportunidades de aprendizaje en casa. Lo alentamos a que siga los planes de lecciones proporcionados y disfrute de las habilidades de revisión que ha dominado este año, así como el nuevo aprendizaje.

   Las tareas de lectura y escritura se pueden hacer en familia. Utilice libros que tenga en casa, libros ilustrados en línea o pasajes provistos en su escuela. Los estudiantes de K-6 pueden trabajar juntos usando el mismo libro.

Las lecciones de matemáticas y ciencias tienen videos divertidos para ver y actividades para elegir. ¡Algunos videos tienen maestros de DISD que quizás reconozcas!

   Si necesita una copia impresa de los materiales publicados en línea, están disponibles en su campus. Las escuelas están abiertas entre las 9:00 a.m. y el mediodía.

   Tu educación es muy importante para nosotros. Hemos proporcionado un horario diario con tiempos sugeridos para aprender, comer, hacer ejercicio y jugar.

Te extrañamos mucho y esperamos verte pronto.

DISD Teachers

LECCIONES

5to Grado - semana de abril 6 

 

 Lunes, 6 de abril de 

  

ELAR (60 minutos)

Esta semana se centra en la poesía.  Esta semana se trata de poesía. Los TEKS cubiertos serán: 7A, 7B, 7C, 7D, 7E, 7G y 9B 

 

  • Las tareas de esta semana para su hijo provienen de HMH Into Reading myBook # 2. 

  • Prepárese para leer: mire la página 208 en el myBook. Discuta las características de la poesía y establezca un propósito para la lectura. Repasar el vocabulario crítico. 

  • Leer: Antes de leer el poema narrativo, lea la información en el cuadro rojo en la parte superior de la página 210. Luego lea todos los extractos de Inside Out and Back Again de Thanhha Lai de las págs. 209-222. La Sra. Snodgrass ha hecho un video de la selección. Lea junto con ella en https://youtu.be/W2jUzA-iMrE 

  • Discuta: Use las preguntas de discusión colaborativa en la página 223 para responder las preguntas en su libro, en papel o en voz alta con un adulto. 

  • Mensaje de escritura: Responda lo siguiente en oraciones completas en una hoja de papel o en un diario de escritura. (1) ¿Cuál crees que es el trasfondo del poeta? ¿Por qué? (2) ¿Cuál es el escenario de este poema? ¿Cómo lo sabes? 

  • Nota para las familias de estudiantes con dislexia: Recibirá una llamada telefónica del maestro de dislexia de su hijo para ajustar los planes ELAR para satisfacer las necesidades individuales de cada estudiante. 

Matemáticas 

Polígonos 

  • Vea el video:  https://mathantics.com/lesson/polygons 

  • Use las páginas 621-626 en su libro de texto como referencia para las tareas de geometría. 

  • Para esta tarea use la página 628 para ayudar a responder algunas de las preguntas. 

  • Complete el libro de texto páginas 629-630. 

Ciencia 

Lo que sucedió antes www.stemscopes.comcuestionario 

  • Realice el de evaluación previa 

  • Revise las palabras a través del vocabulario de imágenes 

  • Vea el video de conexiones de contenido 

 

 

 

 Martes, 7 de abril 

 

ELAR (60 minutos)

Esta semana se enfoca en poesía. 

 

  • Las tareas de esta semana para su hijo provienen de HMH Into Reading myBook # 2. 

  • Vuelva a leer: Dirección estadounidense en pp. 212-213. Lee al menos tres veces. 

  • Comenta: ¿cómo te ayudó la relectura a darle sentido al texto? ¿Qué preguntas te haces a ti mismo? ¿Qué preguntas tienes para el poeta? 

  • Mensaje de escritura:  El personaje principal, Ha, enumera las cosas que le gustan (una lavadora, la estufa, la ducha) y cosas que no le gustan (sofás rosas, sillas verdes, manteles de plástico). Sal de caza por tu casa. Escribe un párrafo sobre las cosas que te gustan y escribe un párrafo sobre las cosas que no te gustan. Ha dice que está tratando de agradecer las cosas que se les dieron. Escriba un párrafo más sobre cómo está tratando de estar agradecido por las cosas durante este tiempo de estar en casa. 

  • Extensión: Encuentra la Fosa de las Marianas en un mapa o globo terráqueo. Investigue los tipos de vida que viven en la Fosa de las Marianas utilizando un sitio de investigación seguro para niños como www.kidrex.org 

Matemáticas 

Polígonos 

  • Revise el video de ayer 

  • Use pág. 628 como referencia 

  • Libro de texto complete pág. 631-632 

Ciencia 

Lo que sucedió antes www.stemscopes.com 

  • Lea el pasaje de STEMScopedia acerca de "Lo que sucedió antes". 

  • Completo cuestionario de logro de concepto 

 

 

 

 

 Miércoles, 8 de abril 

 

ELAR (60 minutos)
  • Esta semana se centra en la poesía. 

  • Las tareas de esta semana para su hijo provienen de HMH Into Reading myBook # 2. 

  • Vuelva a leer todos los extractos de Inside Out and Back Again de Thanhha Lai de las págs. 209-222. 

  • Recuerde que también puede leer junto con la Sra. Snodgrass en https://youtu.be/W2jUzA-iMrE. 

  • Discuta: ¿de estos poemas le recuerda una experiencia que haya tenido? ¿Qué pasaría si este poema se escribiera en prosa (escrito como una historia)? ¿Cómo sería diferente?  

  • Aviso de escritura: use las páginas en las páginas 224-225 para escribir una entrada de diario. Imagina que eres Ha y sigue las instrucciones para escribir la entrada. Ilustra la entrada si tienes espacio.  

Matemáticas 

Clasificar triángulos por lados y ángulos 

  • Complete la página 635 # 1-10 

Ciencia 

Lo que sucedió antes www.stemscopes.compasaje 

  • Lea el “Science Today-Read It” sobre "Lo que sucedió antes" y responde las preguntas al final 

 

 

 Jueves, 9 de abril 

 

ELAR (60 minutos) 
  • Ahora que hemos leído algunas de las experiencias de Ha como nuevo inmigrante, escriba un haiku sobre Ha. Un haiku es un tipo de poema que siempre tiene tres líneas. La primera línea tiene 5 sílabas, la segunda línea tiene siete sílabas y la tercera línea tiene 5 sílabas. Mire este video para obtener instrucciones: https://www.youtube.com/watch?v=vlD02laRF_g&feature=youtu.be Mensaje de 

  • escritura y dibujo: Escanee los poemas (págs. 210-222) para encontrar los rasgos de carácter de Ha. Usa esos rasgos para crear un haiku sobre ella. Ilustra tu haiku y dale tu obra maestra a alguien especial. Si tiene tiempo, escriba haikus adicionales sobre inmigrantes o aprender un nuevo idioma. 

  • Extensión: Escriba un haiku sobre quedarse en casa y faltar a la escuela. Aquí hay un ejemplo: las 

escuelas están cerradas ahora 

. Extraño a los estudiantes y los horarios. 

Virus, ¡vete! 

Matemáticas 

Clasificar triángulos por lados y ángulos 

La ciencia 

lo que sucedió antes www.stemscopes.com 

  • Complete la Práctica de simulación “¿Qué pasó antes (fósiles)” 

  • Tomar el Post-Evaluación de 

 

 

 

 Viernes Santo - vacaciones escolares 

 

ELAR 

Matemáticas 

Ciencias 

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